Field-Based Educational Practice merupakan kompetensi saya dalam menerjemahkan gagasan, kebijakan, dan teori pendidikan ke dalam praktik langsung di lapangan. Kompetensi ini dibangun melalui keterlibatan aktif dalam pendampingan guru, peserta didik, dan mahasiswa di berbagai konteks keterbatasan.

Keunggulan utama kompetensi ini terletak pada kedekatan dengan realitas pendidikan. Setiap intervensi dirancang berdasarkan kondisi faktual di lapangan, bukan asumsi ideal. Praktik ini memastikan bahwa solusi yang dikembangkan bersifat aplikatif, realistis, dan berdampak langsung.

Kompetensi ini penting karena kesenjangan antara kebijakan, teori, dan praktik masih menjadi persoalan utama pendidikan. Pendekatan berbasis praktik lapangan menjembatani kesenjangan tersebut dan meningkatkan efektivitas intervensi pendidikan.